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自閉兒童如何開導

幸运飞艇输死了WENZHANGLAIYUAN:admin GENGXINSHIJIAN:2018-07-26 13:36


 
 
從事普通教育、特殊教育康復三十多年來,擅長對多重障礙兒童的言語矯治技術,AAC語言輔助溝通交流技術,深有理論和臨床實驗的探究,并且在國內各個院校、省級、地市級康復中心進行教師培訓及臨床指導,在國內康復界對自閉癥兒童言語障礙矯治、AAC語言輔助溝通交流臨床實踐上,頗有獨到的專業技術,是國內著名的言語矯治、AAC語言輔助溝通交流技術專家之一。 

 
一、接受現實,擺正心態。
作為自閉兒的家長,面對孩子的不幸,我們應該怎么辦?臺北師范學院的楊宗仁教授說過一句精辟的話:“面對它,接受它,處理它,放下它。”這句話說起來很容易,但要真正做到卻非常難。就我本人而言,“面對它”沒問題,而接受它則整整花了三年多的時間才真正做到;“改變它”一直在做;“放下它”則是近來才真正做到的。在長達三年多的時間里,我僅僅是接受了了孩子的現狀,而沒有接受他的將來,懷著一種不服輸的心態去面對孩子,力圖通過自己的努力去拯救他,期望能在幾年的時間內讓孩子康復。因此,當孩子年滿六歲,眼看著康復的希望越來越渺茫時,我幾乎崩潰了。
應該說,我在對孩子的教育訓練中之所以走彎路與這種不服輸的心態直接相關。它不僅導致我個人身心受到極大創傷,同時也導致我犯了許多不該犯的錯誤。因此,接受現實,擺正心態,這是最重要的。
 
二、生活第一,訓練第二。
近兩年來我一直在思考一個問題:我們家四口人,三個大人和一個自閉兒,為什么我們這么幾年來沒能將孩子帶出自閉的世界,反而被他帶了進去?一定有什么地方出了錯。這個錯我終于在去年下半年找到了。就是我們將全家的生活都完全訓練化了。孩子從早上一睜開眼就開始接受訓練。因為要訓練孩子,家人的生活也簡單化、固定化,隨時隨地跟孩子說話,全家圍著孩子轉,每個人都練就了“兩耳不聞窗外事,一心只為訓練他”的本領,久而久之,說出來的話都是非生活化的、刻板的語言。長此以往,不僅孩子無法忍受這樣的生活,就是大人也很難受。不管怎么樣,生活永遠是第一位的,應該是訓練生活化才對,而不是生活訓練化。我們的孩子不僅要會學習,更重要的是要會享受生活;我們自己先要會享受生活,才可能教會他去享受生活。
 
三、抓住核心,把握尺度。
由于不服輸,我將訓練目標定為讓孩子能夠上學,因此我花了絕大部分時間和精力去訓練孩子的語言和認知,而忽視了孩子的社交和自理能力。這樣做的結果就是——孩子會說話,卻不會溝通,能識字,卻不會認人。不要說上學,就連基本的社會適應能力都不具備。因此,訓練自閉兒只有抓住他的核心缺陷,才能解決根本問題。他們的核心缺陷不是認知,也不是語言,而是社交溝通問題。只有抓住核心,我們才能找到方法。
但僅僅是找到方法也還是不夠的,還有一個應該強調的問題就是——把握尺度。在這一點上,我的教訓尤為深刻。由于“不服輸”,我們跟時間賽跑,我們盲目地聽信專家的話:“你抓得越緊,孩子康復的機會就越大”,于是我們打著愛孩子的旗號殘忍地剝奪了孩子的童年。多年來我一直牢記著星星雨創始人田惠平的一句話:“千萬不要對孩子造成第二次傷害。”我曾經以為自己做得不錯,天真地以為自己沒有打孩子,沒有罵孩子就不會對他造成傷害,但是有一天當孩子醒過來哭喊著“要上幼兒園”、“要喝牛奶”時,我的心都碎了。為了抓緊時間訓練他,我舍不得送他去幼兒園“浪費時間”,而是將他關在家中進行軍事化的訓練;為了讓他早日康復,我整整五年未給他喝過牛奶、吃過面包。我不厭其煩地給他上課,以為這一切都是對他好。可是孩子完全體會不到媽媽對他的愛,在長達半年多的時間里他一聽到媽媽的聲音就反感。不是媽媽的聲音不夠溫柔,而是他需要休息,需要有一個自由的空間。所以訓練并非多多益善,而是過猶不及,我們應該把握一個恰當的尺度。

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